Благодаря прошлому посту мы дружно убедились в том, что рифмовка разных частей речи зачастую выглядит более выигрышно по сравнению с рифмовкой одних и тех же. Не менее эффектно выглядит рифмовка слов, относящихся к одной части речи, но имеющих различные морфологические признаки. Помните, в школе делали морфологический разбор слова: "словарик" — существительное, единственное число, именительный падеж, мужской род... Так вот, если рифмовать существительные, различающиеся по числу, роду или падежу, можно получить отличную рифму.«Сопрано — ресторана» — оба слова являются существительными, но первое из них — среднего рода, второе — мужского.«Люди — блюде» — оба слова являются существительными, но первое из них во множественном числе и именительном падеже, а второе — в единственном числе и творительном падеже.Теперь к глагольным рифмам. Рассмотрим приёмы, делающие их применение более оправданным. Таких рифм должно быть как можно меньше, и они не должны идти подряд. Кроме того, по возможности следует использовать не однотипные глаголы, а относящиеся к различным видам — переходные и непереходные, совершенные и несовершенные.Переходным глаголом считается такой глагол, который сочетается с существительным в винительном падеже без предлога — проще говоря, через вопрос «кого? что?». Рубить дрова, заводить песню, пасти гусей, говорить сказку — все это примеры применения переходных глаголов. Сравните: глагол «бродить» никак не поставит перед вами вопрос «кого? что?», скорее уж «где? и с кем?», а всё потому, что он — непереходный.Говоря о несовершенных и совершенных видах глагола, напомним, что глаголы несовершенного вида обозначают действие, происходящее сейчас (иду, пою, радуюсь), а глаголы совершенного вида — действие, уже завершившееся (пришёл, спел, обрадовался). Глагольная рифма будет выглядеть выигрышнее, если вы используете глаголы разных видов: «искал — стал», «хотел — улетел»...Далее про имена собственные, ибо применение их в рифме — одна из вершин мастерства стихосложения.– Ты ответь-ка мне, маэстро Васин,Мир печален наш или прекрасен?– Я скажу тебе, мой друг Долгов,Позже, ибо ныне не готов. Главное сказать я поспешу вам,То, чем мир ещё не переплёван!Есть Би-2, и в нём играет Шура!Есть Би-2, и в нём играет Лёва! Детей вы учили, Наталья Петровна,За партой сидеть не склоняясь и ровно.Спасибо за дочь вам мою, за Оксанку,За спину ее, за прямую осанку!А теперь переходите в комментарии и попробуйте занимательную зарядку для мозгов)
1.Придумайте разнородные рифмы к словам:– весна– колени– бояться– стоматит– Гройсман– голенище– распятие– летний– впускаемый– тридцать– Тамара2.Придумайте самостоятельно три любые разнородные рифмы.3. Придумайте разнородные рифмы к строкам:– Под шум толпы я пряталась на полке…– Ой, шумит кудрявый клён…– Кто такой Андрей Рублёв?..4. Закончите четверостишие, применив дважды разнородную рифму: Под кустом я встретил муравья,Он тащил хвоинку и грибочек.5. Сочините четверостишие, в котором дважды встречается разнородная рифма.***Если поделитесь результатом, пусть даже частично, — будет супер! Никого не оцениваю. Просто веселимся. При этом готов дать обратную связь каждому, кто захочет её получить. ✨
Огнище! Надеюсь, что инициатива будет поддержана ✨
Как же приятна похвала😊 Мне было интересно придумывать, хотя непросто и в голове долго появлялись разные варианты:И мне кажется, от думВ голове мужает ум...
Здравствуйте! 1. – весна – стройна/увлечена;– колени– охладели/смене;– бояться – авиаций/святцы– стоматит – удивит/победит;– Гройсман – взрослый/пойман;– голенище – чище/Мытищи;– распятие – объятия/плоховатые;– летний – намедни/обедня;– впускаемый – не знаем мы/ ожидаемо;– тридцать – сбыться/умыться;– Тамара – омара/загара. 2. Угроза – виртуозно; Кошелёк – уволок; Кошка – немножко. 3. – Под шум толпы я пряталась на полке…Колеса за окном задумали разбег...Хотелось посидеть мне с книгой втихомолку,Но рядом вдруг присел какой-то человек. – Ой, шумит кудрявый клёнмягкими листами.Он сегодня впечатленНовой птичьей стаей. – Кто такой Андрей Рублёв?Был иконописцем.Первый среди мастеров –Божьих живописцев.4. Под кустом я встретил муравья,Он тащил хвоинку и грибочек.Мысль пронзила: \"Почему не яБью свои рекорды между прочим?\" 5. Горящая спичка лизнёт бересту,Минута. Дрова разгорелись.Я к печке придвинусь. К теплу прирасту.Сотру я из жизни метели.
Здравствуйте! 1. – весна – стройна/увлечена;– колени– охладели/смене;– бояться – авиаций/святцы– стоматит – удивит/победит;– Гройсман – взрослый/пойман;– голенище – чище/Мытищи;– распятие – объятия/плоховатые;– летний – намедни/обедня;– впускаемый – не знаем мы/ ожидаемо;– тридцать – сбыться/умыться;– Тамара – омара/загара. 2. Угроза – виртуозно; Кошелёк – уволок; Кошка – немножко. 3. – Под шум толпы я пряталась на полке…Колеса за окном задумали разбег...Хотелось посидеть мне с книгой втихомолку,Но рядом вдруг присел какой-то человек. – Ой, шумит кудрявый клёнмягкими листами.Он сегодня впечатленНовой птичьей стаей. – Кто такой Андрей Рублёв?Был иконописцем.Первый среди мастеров –Божьих живописцев.4. Под кустом я встретил муравья,Он тащил хвоинку и грибочек.Мысль пронзила: \"Почему не яБью свои рекорды между прочим?\" 5. Горящая спичка лизнёт бересту,Минута. Дрова разгорелись.Я к печке придвинусь. К теплу прирасту.Сотру я из жизни метели.